ИДЕЈЕ ЗА ЗАВРШНИ ДЕО ЧАСА

Дакле, идејама никад краја, на нашу радост и задовољство. После успешне мисије ширења идеја за почетак школског часа, уследио је нови блог наше другарице,професора енглеског језика Гоце Поповић, у коме даје веома корисне, занимљиве и креативне активности за завршни део часа. 
Па, да кренемо:
 

1.   Шта сте научили данас?
   

Можете поставити ученицима директно питање али је боље да осмислите неку активност која ће укључити цело одељење.
 У зависности од теме часа, акценат може бити на новим речима, језичким функцијама, граматици, тексту који је обрађен на часу, новим терминима, појавама у природи и сл.

• Нове речи можете обновити вежбом повезивања (реч-дефиниција; синоними/антоними); 

Са млађим разредима увек имате опцију цртања и представљања нових појмова (цвет и латице, дрво и гране, сунце и зраци...)

• Можете затражити од ученика да изаберу три новонаучене речи и употребе их у реченицама које ће сами смислити. То им може бити досадно, знам. Ипак, изузетно је важно рециклирати нове речи како би се потпомогло њихово усвајање. Уосталом увек можете учинити ову вежбу забавном. Само ћу рећи 'икс окс'. Свако поље крије једну нову реч од које треба склопити реченицу. (2 тима)

И наравно, опет прилагођено млађем узрасту: постоји велики број игрица које деца већ знају, осим икс-окс, асоцијације, скривалице, загонетке, питалице...а све кроз  илустрације или графички приказ. А то се предлаже и у следећем кораку, идеји.

• Можете им предложити неку од игара попут пантомиме, вешала, асоцијација...или неку другу за коју мислите да би користила.

•  Још један користан начин, можда не тако занимљив, да се ученици осврну на оно што су научили јесте изјава ''Сад умем да...'' 
  

Посебно занимљиво малишанима, где могу у паровима да саопште један другоме шта сада умеју да ураде, шта су то научили. Наставак саопштавања је питање: "А шта ново умеш ти да урадиш?"

• Данас се у многим школама користи доступна технологија. Тако можете унапред припремити онлаjн квиз са питањима на која ће ученици одговорити употребом својих мобилних телефона.
  

Ми не користимо мобилне телефоне на часу, па можемо да искористимо свој компјутер или дигиталну учионицу, или једноставно само један лап топ.

 2.   Сумирање градива обрађеног  на часу

 Уместо да се усредсредите на поједине сегменте часа, можете позвати своје ученике да га резимирају.

•  Један од начина је говорна вежба где би, у трајању од 60 секунди, ученици навели шта су то научили на часу. 
• Резимирање се може обавити и у писаној форми: писање мејла другу/другарици, писање поста на блогу, странице дневника. Креативан начин за сумирање часа може бити израда појединачних мапа ума. 

Такође, и ми умемо да напишемо мејл, да саопштимо другу кроз поруку, писмо, страницу дневника, а мапе ума су нам итекако познате. 

3.       Оцена часа

   Дозволите ученицима да кажу своје мишљење о часу. То изграђује међусобно поверење и даје им осећај важности. Повратну информацију од ученика можете добити на разне начине:

•   Можете направити табелу са тврдњама/питањима и скалом оцењивања;
•   Ако се ваши ученици не устручавају да отворено кажу своје мишљење, можете им поставити питања отвореног типа, на пример:

 Која активност ти се највише допала? 
Коју активност сматраш посебно корисном? Да ли мислиш да ћеш имати користи од оног што си данас научио? 
Како? 
Можеш ли да замислиш неку животну ситуацију у којој ћеш моћи да примениш научено?

•  Још боље, о овим питањима можете поразговарати на крају часа;

•  Можете направити онлајн анкету

Ми знамо да оценимо час дајући оцене на стикерима и своје мишљење, такође и померајући штипаљке на нашем Семафору знања који не служи само за оцењивање, већ и за евалуацију наученог. Оцењујемо и картончићима са оценама, убацивањем лоптица у кутије на којима је оцена или речи којима се описује активност на часу, савладано градиво итд.

 Креативност учитеља досеже и даље, па се надам да ћете допунити овај списак...  :)

Још једном, хвала Гоци Поповић на идејама и преводу, а до њеног блога следите линк
http://themanyhatsofateacher.weebly.com/home/ideas-for-ending-a-lesson